¿Qué dice Paulo Freire sobre el juego?

¿Qué nos dice Piaget sobre el juego?

Consideraban que el juego dirige al niño hacia una actitud más madura y efectiva. Piaget (1951) parte de que el juego es una forma de asimilación. Desde la infancia y a través de la etapa del pensamiento ope- racional concreto, el niño usa el juego para adaptar los hechos de la realidad a esque- mas que ya tiene.

¿Cuál es el rol del alumno según Paulo Freire?

Y el educando según Freire, es el centro y motor del proceso educativo; es quien le da vida a la labor que realiza el educador, quien sólo orienta o facilita sus aprendizajes a través de una acción conjunta y transformadora.

¿Qué es lo más importante que hizo Paulo Freire?

Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación.

¿Cuál fue el legado más importante de Paulo Freire?

Su legado ha marcado el pensamiento pedagógico del siglo XX y se ha extendido por todo el mundo. La educación liberadora que permite salir de la opresión y buscar estrategias de transformación, el punto de partida para el cambio que se debe dar en los sistemas educativos latinoamericanos.

¿Qué dice Paulo Freire sobre la infancia?

Freire vivió su infancia así: “Creo que una de las mejores cosas que he hecho en mi vida, mejor que los libros que he escrito, fue no dejar que el niño que no pude ser y el niño que era morir en mí. (FREIRE, 2001, p. 101). Mantener viva la niñez en nosotros, es no dejar morir al “niño” o la “niña” que fuimos.

¿Que quiso lograr Paulo Freire?

Paulo Freire fue un pedagogo de la liberación de Brasil. El trabajo de su vida es un intento de contribuir a la liberación de los oprimidos a través de la educación popular. En las décadas de 1960 y 1970, luchó como profesor de justicia y solidaridad y, por lo tanto, contra la opresión.

¿Cómo se llama el método de Paulo Freire?

El método de Freire está basado en el conocimiento de la cultura de los grupos sociales del medio rural en países en vías de desarrollo. Se plantea conocer, el proyecto deseable, las resistencias al cambio, y los obstáculos a vencer; y ubica las posibilidades de cambio dentro de la realidad histórica concreta.

¿Qué promueve Paulo Freire?

Frente a la educación bancaria, cuyo propósito es la domesticación social, Paulo Freire propone la educación liberadora, la cual comienza con la superación (no la inversión) de la contradicción educador-educando.

¿Quién enseña aprende al enseñar Paulo Freire?

Quien enseña aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender. Reflejar la idea de que enseñar no existe sin aprender y viceversa» [FREIRE, 1997, 25]. En determinadas ocasiones oímos a profesionales de la educación de perso- nas adultas posicionarse a favor de que todos enseñamos y todos aprendemos.

¿Como debe ser un maestro para Paulo Freire?

Seguridad, competencia profesional y generosidad. Compromiso. Comprensión de que la educación es una forma de intervención en el mundo. Libertad y autoridad.

¿Qué es el juego para Montessori?

Montessori creía que el ambiente juega un papel crucial en el desarrollo de los niños. Hizo hincapié en la importancia de crear un entorno cuidadosamente preparado que sea ordenado, estéticamente agradable y diseñado para satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños.

¿Qué es el juego para Piaget y Vigotsky?

Es decir que, según Vigotsky (1984) el juego será básicamente el escenario práctico a través del cual el desarrollo social, afectivo e intelectual del niño y la niña se ven comprometidos con las dimensiones cognitivas superiores como: la inteligencia, el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención, ...

¿Qué es el juego para Piaget y Erikson?

El juego es un medio de exploración para desarrollar iniciativa e independencia en el niño (Erikson, 1963, 1977). El juego es una forma en la que el niño encuentra una interacción social (Parten, 1932).

¿Cómo influyo Paulo Freire en la educación?

Freire es reconocido como uno de los pedagogos más influyentes de América Latina. Promovió una educación humanista dirigida a integrar al individuo a la realidad nacional. "La práctica educativa es todo esto: efectividad, alegría, capacidad científica, dominio técnico al servicio del cambio", sostenía Freire.

¿Qué opina Freire sobre la familia?

Para abordar este aspecto cabe resaltar la premisa del pedagogo Paulo Freire "nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos participan en la educación de todos", en ese sentido la familia como institución social y parte consustancial al ser humano hace parte fundamental del todos participan en la educación de todos, ...

¿Qué es el juego según Vygotsky?

Para Vigotsky "el juego temático de roles sociales es la fuente del desarrollo del niño y crea la zona de desarrollo próximo" (1984, p. 74). En este juego, el niño siempre se comporta arriba de su propia edad. Cuando el adulto le ayuda al niño a tomar los roles en el juego, se amplía su zona de desarrollo próximo.

¿Cómo aprenden los niños según la teoría de Vygotsky?

De acuerdo con el psicólogo Lev Vygotsky, los niños aprenden haciendo suyas las actividades, hábitos, vocabulario e ideas de los miembros de la comunidad en la que crecen. El establecimiento de una atmósfera cooperativa, de colaboración y fruc- tífera es una parte esencial del aprendizaje escolar.

¿Cuáles son los tipos de juego según Piaget?

¿Qué pedagogo habla sobre el juego?

Para Piaget, el juego está vinculado al desarrollo mental del niño, es un instrumento de desarrollo de la inteligencia, el medio a través del cual se desarrolla el pensamiento y el lenguaje.

¿Qué dicen los autores sobre el juego?

A continuación, exponemos algunas de las definiciones aportadas por diferentes autores: Viciana y Conde (2002, p. 83) definen el juego como “un medio de expresión y comunicación de primer orden, de desarrollo motor, cognitivo, afectivo, sexual, y socializador por excelencia”.