¿Quién es el autor del aprendizaje reflexivo?

¿Cómo se aplica el aprendizaje reflexivo?

Más recientemente, el aprendizaje reflexivo se ha definido como un proceso de poner las experiencias frente a un espejo para examinarlas desde diferentes ángulos, mientras que la práctica reflexiva ayuda a explorar lo que hay “justo más allá del campo visual”5.

¿Cuáles son las características del aprendizaje reflexivo?

Estilo reflexivo: las personas con este estilo tienden a considerar sus experiencias y oportunidades desde diferentes perspectivas, reúnen datos, los analizan meticulosamente para llegar a conclusiones sólidas. Estas personas consideran todas las alternativas posibles antes de emprender una tarea.

¿Cuáles son los cuatro tipos de aprendizaje?

¿Cómo aprende un alumno reflexivo?

Los alumnos reflexivos aprenden mejor: sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es esa recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todos lo que pueden.

¿Quién es el padre de los estilos de aprendizaje?

El psicólogo David Kolb planteo su teoría de los estilos de aprendizaje por primera vez en 1984.

¿Qué es el pensamiento reflexivo según Piaget?

REFLEXIVO (SISTEMÁTICO)

Es el pensamiento orientado a la solución de problemas y la toma de decisiones eficaces y efectivas, es el pensamiento instrumental por excelencia.

¿Qué es la práctica reflexiva Según Dewey?

La práctica reflexiva permite al docente la construcción de conocimientos a través de la solución de problemas que se en- cuentran en su quehacer; en ella se retoma la propia experiencia como objeto de reflexión y de análisis como vía privilegiada para mejorar la práctica docente.

¿Cuál es la importancia del aprendizaje reflexivo?

Asumir una actitud reflexiva ayuda a que el docente reconozca comportamientos y prácticas que coartan su potencial para la tolerancia y la aceptación, elementos vitales para hacer frente y saber dar respuesta a las peculiaridades de cada alumno.

¿Qué autor habla sobre el aprendizaje?

David Ausubel (1918-2008)

El aprendizaje significativo es el mecanismo humano para adquirir y almacenar las ideas representadas en cualquier campo de conocimiento.

¿Quién es el autor del aprendizaje situado?

En el presente, trabajo abordaremos la teoría de aprendizaje situado, según elaborada por Jean Lave y Etienne Wenger en su libro Situated learning: Legitimate peripheral participation, y examinaremos algunas tangencias de las ideas contenidas en esta obra con las pro- puestas del enfoque histórico-cultural.

¿Qué se necesita para ser reflexivo?

El primer paso para ser más reflexivos es la duda interesada y crítica, en vez de preferir la destructiva y cínica (siempre discutir las cosas que llegan). El segundo paso es conocer y averiguar todo aquello que se tiene frente a sí mismo (conocer, entender los diferentes sucesos o acontecimientos).

¿Cómo ser un buen docente reflexivo?

Es posible formar docentes reflexivos a partir de la construcción de espacios académicos uni- versitarios que estimulen la creatividad, criticidad y compromiso con la búsqueda del bienestar individual y colectivo.

¿Qué es ser un niño reflexivo?

El niño reflexivo se muestra más capaz de responder adecuadamente a los diversos requerimientos que las tareas académicas y la vida misma presentan y de tener, por ello, más éxito, consiguiendo una mejor adaptación social y, en definitiva, de ser más feliz.

¿Cuál es el estilo de aprendizaje más común?

Aprendizaje activo

Es uno de los estilos de aprendizaje más comunes. El alumno es, en este caso, un sujeto activo que se implica y aprende a través de la experiencia.

¿Cuáles son los 5 tipos de aprendizaje?

¿Qué tres tipos de aprendizajes existen?

Estilos de aprendizaje: Visual, auditivo y kinestésico.

¿Qué es lo que contribuye la práctica reflexiva en el docente?

La práctica reflexiva constituye hoy una opción formativa innovadora que articula profunda y significativamente el conocimiento teórico y el conocimiento práctico en los docentes que buscan mejorar su desempeño profesional.

¿Qué es un individuo reflexivo?

Reflexivo: Son individuos a los que les gusta observar las experiencias desde distintas perspectivas. Recogen datos y los analizan antes de llegar a una conclusión. Son ponderados, concienzudos, repetitivos, analíticos, asimiladores y prudentes.

¿Qué es un proceso de reflexión?

El proceso reflexivo es planteado como un proceso a través del cual realizan reflexiones, describiéndolo como un diálogo mental, que se va enriqueciendo al ir integrando las ideas que surgen de las vivencias en cada sesión.

¿Cuántos son los estilos de aprendizaje?

¿Cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje? Existen tres principales tipos de estilo de aprendizaje: sistema de representación visual, auditivo y kinestésico. No obstante, la mayoría de los estudiantes cuentan con rasgos combinados de estos estilos.