¿Qué son las actividades de observación?
Preguntado por: Ángel Narváez Hijo | Última actualización: 7 de octubre de 2023Puntuación: 4.7/5 (52 valoraciones)
Son juegos para poner en práctica capacidades físicas e intelectuales, la memoria, la reflexión y la deducción. Ideales para desplegar aptitudes científicas o artísticas, que permitan explorar y desarrollar las potencialidades del hogar y de la familia como espacio para el descubrimiento en unidad sensible y lúdica.
¿Qué es una actividad de observación?
La observación es el procedimiento que nos permite recoger información sobre nuestro entorno para construir, de manera reflexiva y ordenada, nuevos conocimientos.
¿Qué es y cuáles son los tipos de observación?
La observación puede ser directa, cuando el investigador está presente en el lugar y momento en que ocurre el fenómeno o situación que se quiere estudiar, o puede ser indirecta, cuando se obtiene información a partir de documentos, registros o testimonios de otros.
¿Cuáles son los tipos de observación en la educación?
- Observación de clase para la evaluación. Esta es la típica y tradicional observación de clase para evaluar el desempeño del profesor y los logros de los estudiantes.
- Observación de clase sin evaluación. ...
- Observación de clase para el aprendizaje y la formación del profesor.
¿Qué es la observación en el aula?
La observación dentro del aula constituye una técnica de indagación e investigación docente cuyo propósito es recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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¿Cómo se hace una observación ejemplo?
Para hacer una observación debe mirar detenidamente y prestar atención a los detalles. Luego, desarrolla una pregunta sobre lo que se ves que está pasando... Pregunta cómo, qué, cuándo, dónde y por qué. Asegúrate que la pregunta pueda ser contestada por medio de un experimento.
¿Cuáles son los 3 instrumentos de observación?
- El diario.
- cuaderno de notas.
- cuadros de trabajo.
- los mapas.
- los dispositivos mecanicos de registro.
¿Qué tipos de técnicas de observación hay?
- La observación directa. Que se produce cuando el investigador está en contacto sin intermediarios con el fenómeno observado;
- La observación indirecta. En la que es imposible estar en contacto con el fenómeno, pero se lo puede observar a través de otros elementos cercanos o a través de su contexto.
¿Cuáles son las técnicas de la observación?
- Observación propiamente dicha.
- Técnicas objetivas.
- Autoinformes.
- Entrevista.
- Técnicas subjetivas.
- Técnicas proyectivas.
¿Cómo se hace una observación a un niño?
Para observar verdaderamente a un niño, debe estar presente, estar informado, ser inquisitivo e intencional. Con cada observación, agudizará sus habilidades a medida que aprende a reunir la evidencia objetiva y todos los datos de una manera efectiva.
¿Qué es la observación en educación infantil?
La observación también se puede describir como prestar mucha atención a los comportamientos, las interacciones, las actividades y los intereses de un niño, y notar todos los aspectos del desarrollo del niño. Ambas definiciones subrayan la importancia de observar con intención y observar para aprender acerca de un niño.
¿Cómo decir observación con otras palabras?
- aviso, advertencia, comentario, nota, indicación, sugerencia, insinuación, aclaración, consejo.
- contemplación, análisis, examen, percepción.
¿Cuáles son los elementos de la observación?
- - La especificación de las conclusiones y el contenido de las observaciones.
- - La elaboración de un guión de observación. ...
- - La preparación o entrenamiento de los observadores.
- - El conocimiento de los tipos de interacción posibles Observado-Observador.
¿Qué es la observación y un ejemplo?
La observación es la acción de percibir un objeto o un acontecimiento principalmente con la vista o de examinar y analizar un fenómeno con el objetivo de obtener información sobre este. Por ejemplo: Un científico que observa con un microscopio la composición de una célula.
¿Qué es el aprendizaje observacional ejemplos?
Ejemplo de aprendizaje observacional
Un ejemplo común del aprendizaje observacional es lo que sucede en un entorno de violencia doméstica. Los niños que crecen en ambientes con violencia familiar son más propensos a emular estas conductas violentas en relaciones futuras.
¿Cuál es el objetivo de la observación?
Los propósitos para los que comúnmente se utiliza la observación pueden ser para la formación, el desarrollo, para su evaluación y para el desarrollo del propio observador.
¿Cómo hacer una observacion participante ejemplo?
Un ejemplo de observación participante activa es formar parte de un evento que se desee estudiar, como una fiesta popular. Pasiva: en este caso, el investigador no participa, sino que observa “desde afuera”, sin intervenir.
¿Qué es la observación simple?
Observación simple o no estructurada.
Es un tipo de observación que surge sin un objetivo premeditado o una preparación concreta, es decir, que se da sin una intención y de manera azarosa, aunque siempre se obtiene algún dato o información respecto a lo observado.
¿Qué son los indicadores de observación?
Un indicador es una comparación entre dos o más tipos de datos que sirve para elaborar una medida cuantitativa o una observación cualitativa. Esta comparación arroja un valor, una magnitud o un criterio, que tiene significado para quien lo analiza.
¿Qué instrumento utilizamos para registrar la observación en el aula?
La guía de observación es un instrumento de evaluación que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar.
¿Cómo se hace un registro de observación?
- Se diseñan instrumentos y técnicas para relevar información.
- Se organizan situaciones puntuales: una exposición oral en equipo, un debate, etc.
- Se emplean situaciones usuales de enseñanza. Por ejemplo: observación de los alumnos cuando trabajan en la clase, con algún tipo registro.
¿Qué es la observación y la experimentación?
La experimentación es uno de los pasos del método científico, procedimiento que se usa para generar y comprobar nuevos conocimientos y teorías científicas. Los pasos del método científico son: Observación. Se observa un determinado fenómeno o situación y se extraen datos e información.
¿Cómo se clasifica el proceso de observación?
Las observaciones se pueden clasificar en cuanto a su ocurrencia, frecuencia, duración, tiempo, dimensiones cualitativas, entre otros.
¿Qué es la observación para Piaget?
En los diccionarios y en los postulados de Piaget y Vigotski, éste término significa practi- car o tener un contacto directo con las cosas para probar y examinar sus virtudes y propiedades; por está razón las actividades que se proponen a los niños deben permitir manipular o manejar directa y personalmente los objetos.
¿Qué características debe tener un buen observador?
- Orientación y conocimiento de lo que quiere ver.
- Madurez mental, discreción e imaginación controlada. ...
- Estar libre de toda fatiga. ...
- Capacidad para hacer cálculos razonables y exactos sin ayuda de instrumentos. ...
- Habilidad para considerar las interrelaciones de los marcos observacionales con.
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