¿Qué es la observación y cuáles son sus características?

• La observación directa. Que se produce cuando el investigador está en contacto sin intermediarios con el fenómeno observado;
• La observación indirecta. En la que es imposible estar en contacto con el fenómeno, pero se lo puede observar a través de otros elementos cercanos o a través de su contexto.

• – Observación como procedimiento. Es aquella observación que forma parte del método científico y que se utiliza para producir datos confiables. ...
• – Observación de laboratorio. ...
• – Observación no participante. ...
• – Observación estructurada o sistemática. ...
• – Observación directa. ...
• – Observación cuantitativa.

¿Que nos permite la observación?

La observación pretende describir, explicar, y comprender, descubrir patrones. Es un instrumento que viene dado al ser humano, que utiliza la información que captan nuestros sentidos, y permite el aprendizaje. La observación científica constituye el primer paso del método científico.

¿Cuáles son los elementos de la observación?

¿Cuáles son los 3 instrumentos de observación?

¿Cómo se hace una observación ejemplo?

Para hacer una observación debe mirar detenidamente y prestar atención a los detalles. Luego, desarrolla una pregunta sobre lo que se ves que está pasando... Pregunta cómo, qué, cuándo, dónde y por qué. Asegúrate que la pregunta pueda ser contestada por medio de un experimento.

¿Cómo decir observación con otras palabras?

¿Cuáles son las características de la observación participante?

Se caracteriza por el hecho de que la persona que observa recoge los datos en el medio natural y está en contacto con los propios sujetos observados. En cierto modo, se convierte en "nativo" dentro de la situación o contexto que estamos analizando.

¿Qué características debe tener un buen observador?

¿Qué características mantiene la técnica de observación en la investigación?

El uso de la técnica de observación en la investigación cualitativa responde a determinados planteamientos de problema y diseños de estudio que priorizan el acercamiento y captación directa de dinámicas y prácticas sociales en los contextos naturales en que se desarrollan.

¿Cuáles son los tipos de observación en la educación?

¿Qué es la observación en la investigación cualitativa?

La observación cualitativa es el proceso de investigación que sirve para recopilar información o datos. Este método de investigación, dado que su enfoque es la observación, suele consumir más tiempo que la investigación cuantitativa pero el tamaño de la muestra que se utiliza para investigar suele ser mucho menor.

¿Qué es la observación simple?

Observación simple o no estructurada.

Es un tipo de observación que surge sin un objetivo premeditado o una preparación concreta, es decir, que se da sin una intención y de manera azarosa, aunque siempre se obtiene algún dato o información respecto a lo observado.

¿Cuál es la observación directa?

Una observación directa ocurre cuando alguien de hecho ve al estudiante en el ambiente del salón de clases y recoge datos en cuanto a la conducta problemática. Idealmente, un observador objetivo (por ejemplo, un analista de conducta, un miembro del equipo A, otro maestro) recogerá los datos.

¿Cómo observamos?

Los ojos se giran muy rápidamente hacia una determinada zona (saccades o movimientos sacádicos) y posteriormente se detienen de forma momentánea (fixations o fijaciones): Movimientos sacádicos: Su función es dirigir la mirada hacia el objeto que queremos observar y colocar rápidamente la imagen sobre la sobre la fóvea.

¿Qué son las técnicas de observación en educación?

La observación dentro del aula constituye una técnica de indagación e investigación docente cuyo propósito es recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es ser un buen observador?

Ser observador: parte de una actitud y una decisión. Ser un espectador que en vez de juzgar lo que ve, escudriña lo que tiene delate para comprender y aprender. Ser consciente: Tiene que ver con el nivel de conexión con uno mismo , con el entorno y con los principios de la naturaleza.

¿Qué es la observación en la educación?

La observación de clases es una práctica que se utiliza tanto en la formación inicial y permanente del profesorado como en la investigación sobre contextos de aprendizaje. Consiste en registrar sistemática y objetivamente lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.

¿Cómo se clasifica el proceso de observación?

Las observaciones se pueden clasificar en cuanto a su ocurrencia, frecuencia, duración, tiempo, dimensiones cualitativas, entre otros.

¿Qué factores influyen en el proceso de la observación?

¿Qué es la observación para Piaget?

En los diccionarios y en los postulados de Piaget y Vigotski, éste término significa practi- car o tener un contacto directo con las cosas para probar y examinar sus virtudes y propiedades; por está razón las actividades que se proponen a los niños deben permitir manipular o manejar directa y personalmente los objetos.