¿Qué dice la teoría de Kohlberg?

• Orientación hacia el castigo y la obediencia. ...
• Orientación hacia las relaciones interpersonales. ...
• Orientación hacia el orden social. ...
• Orientación hacia el contrato social. ...
• Orientación al principio ético universal.

¿Qué relación tiene la teoría de Kohlberg con la de Piaget?

Kohlberg, como Piaget, defiende el razonamiento como el aspecto más importante para conocer la moralidad; por tanto, el razonamiento que hacen los sujetos, aunque no utilicen el término justicia, nos permite conocer su moralidad. Estos distintos tipos de razonamiento dan lugar a las diferentes etapas, seis en total.

¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo moral?

Aspectos como el contexto, las emociones, las experiencias de vida, el género, la personalidad y la identidad moral son variables que influyen en el desarrollo moral (Krebs y Denton, 2005). Una de las investigaciones en que se basó en el modelo de Kholberg fue realizada por Lawrence y Boyd (1979).

¿Qué es el desarrollo moral según Piaget y Kohlberg?

Kohlberg compartía con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. El cual, estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores.

¿Cuáles son las fases del desarrollo moral?

Las etapas morales están ordenadas en tres niveles: preconvencional, convencional y posconvencional, y en cada uno hay dos etapas (Habermas, 1996, p. 145-148; Rubio, 2000, p. 501-504).

¿Qué es la etapa convencional?

Fase de moral convencional

En esta etapa, que aparece a partir de la adolescencia, el o la joven asume que comportarse según las expectativas y las normas aplicadas sobre la sociedad en general (y no principalmente por los padres o madres) es beneficioso y no hacerlo supone un alto coste.

¿Qué es la conciencia moral y un ejemplo?

La conciencia moral es esa voz interior que nos obliga a actuar de una forma y también nos dice si son correctas o no nuestras acciones. Es la capacidad de juzgar no solo nuestras acciones, sino también las de los demás, como buenas o malas.

¿Cómo se forma la conciencia moral de una persona?

La empirista: según esta concepción la conciencia moral es la resultante del efecto simple y natural de la vida en contacto con la experiencia. Le Senne (1973), afirma: “La conciencia es, por así decirlo, la masa activa de todas las creencias surgidas de nues- tra familiaridad con la experiencia”.

¿Cuándo se actúa la conciencia moral?

Cuando nosotros nos percatamos de que pensamos, amamos, etc. esto es la consciencia psicológica. Pero, desde el momento en que la razón se da cuenta de la conformidad o no de mis actos con la ley moral, ese acto de razón entra dentro del dominio de la conciencia moral.

¿Cuál es el objetivo del desarrollo moral?

Uno de los principales objetivos de la educación moral es dar al niño el sentimiento de su dignidad humana. Las penas corporales son perpetuas ofensas a ese sentimiento. La pena corporal no es admisible sino cuando el niño no es aún más que un animalito.

¿Cómo respondería un niño en el nivel pre convencional?

A – Nivel preconvencional

El niño responde a las normas culturales y/o sociales y las interpreta en términos de las derivaciones que las mismas pueden tener como consecuencia de su acción o respuesta (castigo, premio) o en términos del poder físico de la autoridad de quien emanan las normas.

¿Qué es la razón moral?

El razonamiento moral se aplica al análisis crítico de situaciones concretas para determinar lo que está bien o mal, y cómo deben actuar las personas. Tanto los filósofos como los psicólogos estudian el razonamiento moral.

¿Qué dice la teoría moral de Piaget?

Para Piaget, la moral depende del tipo de relación social que el individuo sostiene con los demás y existen, por tanto, tantos tipos de moral como de relaciones sociales.

¿Qué es el desarrollo moral ético y de valores?

El desarrollo moral es el proceso de construcción de valores y pautas de conducta referentes a la consideración de las demás personas como real o potencialmente iguales a nosotros, más o menos necesitadas de nuestra ayuda según su situación, más o menos dignas de valoración según sus comportamientos y de quienes se ...

¿Cuál es el desarrollo moral de un niño?

El desarrollo moral de los niños implica las formas en que llegan a comprender y seguir (o no) las reglas de su mundo social. Las reglas sociales suelen dividirse en dos tipos principales: las reglas morales y las convenciones sociales.

¿Qué tipo de moral según Kohlberg se desarrollo en la adolescencia?

Así, según Kohlberg, la mayoría de los adolescentes se sitúa en el nivel convencional, intentando tener un buen comportamiento por razones relacionadas con las expectativas sociales y el acatamiento de la ley.

¿Quién divide el desarrollo moral en tres niveles y seis estadios?

A partir de las respuestas que los entrevistados daban a este y a otros dilemas morales, Kohlberg hipotetizó tres niveles de desarrollo, cada uno de los cuales consta de dos etapas diferentes, como se señaló.

¿Quién es el pionero de moral?

Lawrence Kohlberg fue un pionero en el estudio del desarrollo del juicio moral, de las acciones de responsabilidad, de las apreciaciones de justicia, de la solidaridad y del compromiso con los otros.

¿Cómo se fomenta el desarrollo moral?

¿Qué es el desarrollo cognitivo moral?

La cognición moral es el estudio del papel que juega el cerebro en decisiones y principios morales. Como la ciencia social, la cognición moral implica entender las justificaciones y prejuicios que afectan la toma de decisiones en cuanto a temas de la moralidad.

¿Qué hizo Kohlberg?

Lawrence Kohlberg fue un pionero en el estudio del desarrollo del juicio moral, de las acciones de responsabilidad, de las apreciaciones de justicia, de la solidaridad y del compromiso con los otros. Su trayectoria, sin embargo, estuvo marcada por múltiples giros y reconceptualizaciones.