¿Qué aspectos de la vida del estudiante pueden ser evaluados mediante la observación?
Preguntado por: Esther Rey | Última actualización: 3 de octubre de 2023Puntuación: 4.7/5 (19 valoraciones)
Las técnicas de observación permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen; con estas técnicas los docentes pueden advertir los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que poseen los alumnos y cómo los utilizan en una situación determinada.
¿Qué aspectos consideras que se debe tener en cuenta para evaluar a los estudiantes?
- Comportamiento (se resta de la nota final de la evaluación). ...
- Actitud (20%). ...
- Pruebas de Estudio y Pruebas de Atención (20%). ...
- Actividades (10%). ...
- Exámenes (50%).
¿Que se evalua en la observación?
La técnica de observación hace posible evaluar en forma integral, es decir valorar conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Estos instrumentos pueden construirse con la participación de los estudiantes. Dentro de las técnicas de observación están: lista de cotejo, escala de calificación y rúbrica.
¿Que nos permite la observación en el aula?
De ese modo, la observación resulta fundamental, ya que permite atender individualmente a los alumnos, entender lo que ocurre en el aula y observar los distintos roles que los pequeños asumen en sus diferentes grupos.
¿Qué tipo de observación es la más pertinente para el ámbito educativo?
La observación de las prácticas escolares, utilizada como técnica de investigación educativa, debe tener un carácter intencionado, específico y sistemático que requiere de una planificación previa que nos posibilite recoger información referente al problema o la cuestión que nos preocupa o interesa.
🌟👉🏻 ¿QUÉ ES OBSERVACION?: La observación como método de investigación (EJEMPLO) tipos de observación
32 preguntas relacionadas encontradas
¿Qué características debería tener la observación en el aula de clases?
- Toda observación debe incluir datos.
- El alumnos no debe sospechar la intención del observador.
- El alumno debe ser observado en varias situaciones diferentes.
¿Cuál es el propósito de la observación?
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.
¿Qué beneficios tiene la observación?
Descripción de comportamientos y situaciones: La observación permite describir y registrar los comportamientos y situaciones que se están estudiando. Esto puede ser útil para identificar patrones, tendencias y características específicas del objeto de estudio.
¿Cómo influye la observación en el aprendizaje?
El aprendizaje por observación se basa en ver cómo se comporta otra persona o ente para modificar tu propia conducta. Es decir, a través de observar qué hace alguien o algo externo, podemos aplicarlo en nuestras propias habilidades y manera de comportarnos.
¿Cuáles son los tipos de observación en la educación?
- Observación de clase para la evaluación. Esta es la típica y tradicional observación de clase para evaluar el desempeño del profesor y los logros de los estudiantes.
- Observación de clase sin evaluación. ...
- Observación de clase para el aprendizaje y la formación del profesor.
¿Qué instrumentos de observación sirven para evaluar conocimientos?
- Rúbricas de evaluación. ...
- Listas de cotejo. ...
- Guía de observación. ...
- Cuadernos de clase. ...
- Exámenes. ...
- Mapas conceptuales. ...
- Trabajos monográficos y pequeñas investigaciones. ...
- Grabaciones de audio o vídeo.
¿Cuáles son los 3 instrumentos de observación?
- El diario.
- cuaderno de notas.
- cuadros de trabajo.
- los mapas.
- los dispositivos mecanicos de registro.
¿Qué se debe evaluar en el proceso de enseñanza aprendizaje?
La evaluación del proceso de aprendizaje trata de analizar y comprobar el grado de adquisición de los objetivos de Etapa y en su caso de Área, así como observar que el alumno desarrolla alguna de las competencias que el profesor/a espera que alcancen con dicho proceso.
¿Qué aspectos se deben tener en cuenta en la evaluación?
- Comprensión lectora. ...
- Componentes de lectura. ...
- Capacidad de cálculo. ...
- Capacidad para resolver problemas en contextos informatizados.
¿Qué características debería tener la evaluación educativa para cumplir su objetivo de mejora de los aprendizajes?
La Evaluación educativa deberá cumplir con las siguientes características: Integral: No debe estar reducida a conocimientos. Flexible: Debe adaptarse a las diversas poblaciones del Sistema Nacional de Educación. Contextualizada: Debe responder a las diversas realidades de los estudiantes.
¿Cuáles son los criterios de evaluación?
Los criterios de evaluación (García, 2010, p. 81) son los principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado.
¿Cómo influye el proceso de la observación en la vida cotidiana?
La observación es una práctica consistente en el hecho de fijar la atención en un aspecto de la realidad mediante los sentidos. La importancia de la misma radica en el hecho de en este proceso la atención filtra aquellos aspectos de la realidad con la cualidad de generar algún tipo de significación.
¿Qué tipo de observación corresponde observar el comportamiento de un alumno durante la clase?
La observación asistemática, en cambio, consiste en que el observador registra la mayor cantidad de información posible de una situación de aprendizaje sin focalizar algún aspecto en particular, por ejemplo, se registra todo lo que sucedió durante la clase o en alguna situación didáctica.
¿Qué se debe tener en cuenta para realizar una observación?
- Definir el objeto de la evaluación.
- Determinar el momento y lugar más adecuado.
- Elegir el método e instrumento más idóneo.
- Conocer bien las técnicas que se van a utilizar.
- Anotar las conductas que se producen.
- Emplear un lenguaje claro, preciso y conciso.
¿Qué es la observación y un ejemplo?
La observación es la acción de percibir un objeto o un acontecimiento principalmente con la vista o de examinar y analizar un fenómeno con el objetivo de obtener información sobre este. Por ejemplo: Un científico que observa con un microscopio la composición de una célula.
¿Qué es la observación en el proceso educativo?
La observación de clases es una práctica que se utiliza tanto en la formación inicial y permanente del profesorado como en la investigación sobre contextos de aprendizaje. Consiste en registrar sistemática y objetivamente lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.
¿Cuál es el alcance de la observación?
El principal objetivo de la observación es la comprobación del fenómeno que se tiene frente a la vista, con la preocupación de evitar y precaver los errores de la observación que podrían alterar la percepción de un fenómeno o la correcta expresión del mismo.
¿Qué aspectos debe considerar y observar de sí mismo el docente en su práctica?
1) Las creencias y conocimientos del profesor acerca de la enseñanza en general, y de la enseñanza de su asignatura en particular. 2) La planeación que el profesor hace de su clase. 3) Las expectativas que posee acerca del grupo clase y de su propia eficacia docente.
¿Qué tipos de observación existen y cuáles son sus características?
- La observación directa. Que se produce cuando el investigador está en contacto sin intermediarios con el fenómeno observado;
- La observación indirecta. En la que es imposible estar en contacto con el fenómeno, pero se lo puede observar a través de otros elementos cercanos o a través de su contexto.
¿Qué puedes hacer con la pantalla bloqueada?
¿Qué puedo tomar para el cartílago de la rodilla?