¿Cuándo se dice que un estudiante es reflexivo está enmarcado en el modelo?

¿Qué se necesita para ser reflexivo?

¿Cómo se aplica la práctica reflexiva?

La práctica reflexiva explora en la didáctica, la pedagogía y el conocimiento de la materia. Incluso analiza la actividad docente con el interés de evaluar el aprendizaje del docente y, a partir de allí, demostrarle cómo aplicar la práctica pedagógica.

¿Qué es reflexivo resumen?

Los reflexivos son las estructuras que se usan para expresar situaciones en las que una persona o cosa hace algo que normalmente haría a otra persona o cosa, pero la hace a sí misma.

¿Qué es el aprendizaje reflexivo según autores?

El aprendizaje reflexivo se concibe como el aprendizaje en que el sujeto se apropia de la experiencia histórico-social acumulada durante el desarrollo de la humanidad, entiéndase contenido de enseñanza, al enfrentarse al planteamiento y la solución de problemas que de este se derivan, por la puesta en práctica de una ...

¿Qué es una actividad reflexiva?

La actividad reflexiva constituye una neoformación de la edad preescolar, conformando un fenómeno de la psique del niño que no existía anteriormente, es decir, que surgió como resultado de esta edad (Elkonin, 1980; Salmina & Filimonova, 2001).

¿Qué es un individuo reflexivo?

Reflexivos: Antepone la reflexión a la acción, observa con detenimiento las distintas experiencias. Características: Ponderado, Concienzudo, Receptivo, Analítico y Exhaustivo. Teóricos: Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo y lo ambiguo.

¿Qué es un estudiante activo?

Activas: El alumno está involucrado y participa en su proceso de aprendizaje, se propicia la investigación, la autogestión y la creatividad. ‍ Reflexivas: Buscan que el alumno se vuelva más crítico y genere nuevas ideas al ser consciente de los conocimientos que está obteniendo.

¿Qué estilo de aprendizaje?

El término estilo de aprendizaje se define como la manera compleja y las condiciones en las que los alumnos pueden percibir, procesar, almacenar y recordar lo que aprenden de manera más eficiente. Se refiere a las estrategias que el individuo utiliza para aprender.

¿Qué es un educador reflexivo?

El docente reflexivo utiliza los saberes adquiridos desde la teoría pedagógica como referentes para la acción, y está permanentemente monitoreando su propio desempeño a partir de la reflexión sobre la actuación profesional, tanto de manera individual, como colectiva.

¿Qué es ser reflexivo para niños?

Se entiende por pensamiento reflexivo “el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o forma supuesta de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende” (Dewey, 1989: 25).

¿Cómo aprenden los estudiantes según Honey Alonso activo reflexivo teórico y pragmático?

Así, por ejemplo, el activo caracteriza a las personas que aprenden “haciendo”, mientras el teórico necesita analizar y sistematizar la teoría; al pragmático le interesa saber cómo poner en práctica en la vida real lo aprendido y finalmente, el reflexivo observa las experiencias desde distintas perspectivas.

¿Cuál es la importancia del aprendizaje reflexivo?

Asumir una actitud reflexiva ayuda a que el docente reconozca comportamientos y prácticas que coartan su potencial para la tolerancia y la aceptación, elementos vitales para hacer frente y saber dar respuesta a las peculiaridades de cada alumno.

¿Qué es el pensamiento reflexivo según Piaget?

REFLEXIVO (SISTEMÁTICO)

Es el pensamiento orientado a la solución de problemas y la toma de decisiones eficaces y efectivas, es el pensamiento instrumental por excelencia.

¿Qué es el modelo reflexivo de Korthagen?

Este modelo generado por Fred Korthagen (1985) es un programa de formación reflexiva que se basa en la imposibilidad de formar a los futuros docentes para cada situación a la que puedan verse enfrentados a lo largo de su carrera; sin embargo, sí es posible enseñarles a reflexionar acerca de sus experiencias como una ...

¿Cómo hacer un análisis reflexivo ejemplo?

¿Qué es reflexivo y no reflexivo?

Algunos verbos pueden ser reflexivos y no reflexivos. Si el sujeto realiza la acción sobre sí mismo, es reflexivo y lleva pronombre. Se levanta. Pero si el sujeto realiza la acción sobre otra persona u otra cosa, entonces el verbo ya no es reflexivo y no lleva pronombre.

¿Qué es un modelo de reflexión de la práctica educativa?

La práctica reflexiva permite al docente la construcción de conocimientos a través de la solución de problemas que se en- cuentran en su quehacer; en ella se retoma la propia experiencia como objeto de reflexión y de análisis como vía privilegiada para mejorar la práctica docente.

¿Qué es una estrategia de reflexión?

Las estrategias de reflexión propuestas sirven para el desarrollo de competencias como solución de problemas, habilidades comunicativas, compromiso social, pensamiento crítico y trabajo en equipo, que en conjunto le permiten al futuro profesional emplear sus conocimientos sobre aspectos gerenciales a la solución de ...

¿Qué es la reflexión en la educación?

Reflexionar significa plantearse preguntas sobre lo que se hace o lo que siempre se ha hecho y modificar los saberes y conocimientos con los que se actúa todos los días, inclusive de manera automática, sin cuestionarlo.

¿Cuál es el objetivo del pensamiento reflexivo?

Se ha sostenido también que “la mejor manera de pensar”, se denomina pensamiento reflexivo, es decir, el tipo de pensamiento que consiste en “darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias”.