¿Cuáles son los factores de riesgo en el desarrollo psicomotor?

Preguntado por: Mario Agosto  |  Última actualización: 13 de enero de 2024
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Prematuridad, bajo peso de nacimiento, malnutrición, padres adolescentes o añosos, madre soltera, ausencia del padre, depresión materna, bajo nivel educacional y/o problemas psiquiátricos de los padres son algunos de los factores de riesgo que se relacionan con el desarrollo psicológico infantil6, 15, 16, 21, 23, 25, ...

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¿Qué factores afectan el desarrollo psicomotor?

Los factores hereditarios, ambientales y físicos, son elementos que influyen directamente en el proceso de crecimiento psicomotor.

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¿Cuáles son los signos de alarma en el desarrollo psicomotor?

Los signos de alarma en el desarrollo psicomotor son un retraso significativo en el tiempo en la aparición de habilidades que se presuponen que el niño debe adquirir conforme va avanzando su desarrollo. Es muy importante tener en cuenta que nos referimos a signos de alarma y no implican siempre trastornos neurológicos.

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¿Por qué se da el retraso en el desarrollo psicomotor?

El retraso psicomotor (RPM) no es una enfermedad o trastorno en sí mismo, sino la manifestación clínica de patologías del sistema nervioso debidas a trastornos genéticos y/o factores ambientales, con especial incidencia en el desarrollo psicomotor (DPM) del niño.

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¿Qué factores pueden afectar el crecimiento físico y psicomotor del niño?

Está demostrado que la clase social, la nutrición, las enfermedades infantiles así como el estilo educativo familiar, son, entre otros, factores de importante repercusión en el desarrollo físico, psicomotor y adaptativo-social.

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04 CUALES SON LOS FACTORES MAS IMPORTANTES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS



36 preguntas relacionadas encontradas

¿Cuáles son las 4 etapas del desarrollo psicomotor?

¿Cuáles son las 4 etapas del desarrollo psicomotor? Según el psicólogo Jean Piaget, el desarrollo psicomotor se divide en cuatro etapas: sensorio-motriz, preoperacional, operacional concreta y operacional formal.

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¿Qué son las alteraciones en el desarrollo psicomotor?

El Trastorno Específico del Desarrollo Psicomotor es el retraso del desarrollo de la coordinación de los movimientos, que no puede explicarse por un retraso intelectual general o por un trastorno neurológico específico, congénito o adquirido (distinto del implícito en la anomalía de coordinación).

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¿Cómo se comporta un niño con retraso psicomotor?

Ausencia de interés por desplazarse por su entorno ni siquiera gateando sobre los doce meses, muestra un babeo continuado o se lleva a la boca cualquier objeto que le rodea.

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¿Cómo se cura el retraso psicomotor?

Actividades comunes como jugar con tierra o bailar pueden ayudar a desarrollar las habilidades motoras gruesas. También jugar en el parque puede ser beneficioso. Columpiarse, deslizarse por el tobogán, trepar y reírse con otros niños ayuda a desarrollar destrezas importantes.

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¿Qué tipo de discapacidad es el retraso psicomotor?

El retraso psicomotor (RPM) no es una enfermedad o trastorno en sí mismo, sino la manifestación clínica de patologías del SNC (sistema nervioso central) debidas a trastornos genéticos y/o factores ambientales, con especial incidencia en el desarrollo psicomotor (DPM) del niño(1).

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¿Qué actividades podemos realizar para reforzar nuestro desarrollo psicomotor?

Procura que realice actividades como empujar un carrito o caminar hacia atrás. Realiza actividades como meter y sacar objetos pequeños de un recipiente mayor, así como apilar objetos. Léele cuentos, pídele que señale las figuras, enséñale los animales y sus sonidos y estimúlale a que pase las páginas.

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¿Cuál es el desarrollo psicomotor normal?

Cuando se hace referencia a desarrollo psicomotor normal se habla de un proceso que permite al niño adquirir habilidades adecuadas para su edad. No obstante, como se mencionó, existe gran variabilidad en la edad en la adquisición o alcance de diferentes habilidades.

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¿Cómo se evalúa el desarrollo psicomotor?

Permite la detección de problemas del desarrollo psicomotor en niños de 0 a 6 años, a través de la evaluación cualitativa de 4 áreas del desarrollo psicomotor (personal-social, lenguaje, motricidad fina y motricidad gruesa). Sus resultados arrojan la existencia o ausencia de riego en el desarrollo.

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¿Cómo influye el ambiente en el desarrollo psicomotor?

Un ambiente seguro y de apoyo puede dar a los niños la confianza y la motivación para explorar y experimentar con su cuerpo, mientras que un ambiente negativo o estresante puede limitar su capacidad para aprender y desarrollar habilidades motoras.

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¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo?

Entre estos posibles factores se tienen los siguientes:
  • El contexto internacional.
  • El contexto ideológico.
  • Los medios de comunicación de masa.
  • La estructura social y los valores de la sociedad.
  • El modo de producción dominante.
  • La educación.
  • El trabajo.

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¿Cómo se diagnóstica el retraso psicomotor?

El diagnóstico se orienta, y con frecuencia se establece de forma exclusiva, mediante la historia clínica y exploración. Se valoran los antecedentes familiares, obstétricos y perinatales, el desarrollo psicomotor, el examen físico, y el contacto social y comportamiento del niño.

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¿Cómo podemos estimular al niño para un buen desarrollo psicomotor?

Fomenta las actividades al aire libre como correr, jugar a la pelota y saltar sobre uno y ambos pies. Procura que se involucre en los juegos con otros niños. En preescolares se recomienda estar físicamente activos al menos 3 horas al día. A esta edad tiene más valor el tipo de actividad física que la intensidad.

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¿Quién trata el retraso psicomotor?

Fisioterapeutas. Los terapeutas físicos o fisioterapeutas ayudan a los niños a mejorar sus movimientos y sus habilidades de motricidad gruesa. Esto incluye atender cualquier problema con el equilibrio, la fuerza y la coordinación.

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¿Cuándo finaliza el desarrollo psicomotor?

¿Qué es el desarrollo psicomotor? Es el aprendizaje por el que un niño adquiere habilidades básicas como moverse, hablar o identificar a otras personas. Comienza desde el momento que nace y se extiende hasta los tres años.

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¿Cómo evoluciona la psicomotricidad en los primeros 5 años de vida?

El niño va a avanzar mucho en el lenguaje, en la motricidad fina y gruesa. Estos cambios permitirán que el niño sea cada vez más autónomo y que sea capaz de socializarse. A esta edad suelen iniciar la escolarización (guardería o colegio) y el juego simbólico y social (con otros niños). Inician el control de esfínteres.

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¿Qué es el desarrollo psicomotor según Piaget?

Según la teoría de Piaget, la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. La importancia de la psicomotricidad en los primeros años de vida de las personas, es básica, ya que el aprendizaje se produce a través del movimiento, la acción del niño sobre el medio y las experiencias.

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¿Qué instrumentos usamos para evaluar el desarrollo psicomotor?

A continuación se presentan algunos instrumentos de evaluación quinométrica:
  • Test de orientación izquierda-derecha de Piaget-Head: ...
  • Test de imitación de gestos de Berges-Lezine: ...
  • Test de dominancia lateral de Schilling.: ...
  • Test del pato y el Conejo de Perret: ...
  • Escala Gessell de desarrollo infantil:

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¿Qué es diagnostico psicomotriz?

Por tanto, la evaluación psicomotriz se orienta a la medición del desarrollo o evolución infantil en sus componentes motor, emocional y racional, técnica que puede aplicarse tanto el ámbito educativo como en salud.

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¿Cuándo hay que acudir a un psicomotricista?

Dónde y cuándo acudir a un especialista en psicomotricidad

Algunas señales de alarma pueden incluir retrasos en la adquisición de habilidades motoras, dificultades en la coordinación, alteraciones en el equilibrio o problemas en la lateralidad.

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¿Cómo trabajar la psicomotricidad en casa?

¿Cómo reforzar en casa el desarrollo psicomotor en los niños?
  1. 1- Andar por caminos. Andar por una línea. ...
  2. 2- Subir y bajar escalones. Se puede utilizar un taburete o escalera si tenemos en casa. ...
  3. 3- Andar de puntillas, de talones y hacia atrás. ...
  4. 4- Mantenerse sobre un pie. ...
  5. 5- Mantener el equilibrio sentado en una pelota.

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