¿Cuáles son las propuestas curriculares?

Preguntado por: Dña Ainhoa Plaza  |  Última actualización: 13 de noviembre de 2023
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La Propuesta curricular es un documento de referencia propio de cada centro educativo y de cada etapa. La Propuesta curricular recoge los aspectos educativos y organizativos que orientan el trabajo y la toma de decisiones para el logro de los objetivos propuestos.

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¿Qué es una propuesta curricular en educación?

La propuesta curricular es el instrumento que permite al centro definir y concretar su intervención educativa en la etapa a partir del currículo de la Comunidad de Castilla y León, en base a decisiones adecuadas al contexto, tomadas de forma consensuada por los docentes.

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¿Qué elementos se encuentran en las propuestas curriculares?

  • INTRODUCCION.
  • CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA DE INICIACION PROFESIONAL.
  • DOCUMENTOS DE REFERENCIA.
  • OBJETIVOS.
  • CONTENIDOS.
  • CRITERIOS PARA ORGANIZAR UNIDADES DE TRABAJO.
  • CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE TRABAJO.
  • CONSIDERACIONES METODOLOGICAS: LOS PROYECTOS.

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¿Qué es una propuesta de integración curricular?

La propuesta de integración curricular implementada, al ser un proceso de innovación que enriquece la calidad de la formación docente, como lo indica Zabalza (2012), determina tanto el diseño y desarrollo de las tareas docentes, como los procesos de aprendizaje que se promueven en el estudiantado universitario, ...

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¿Por qué es importante la propuesta curricular actual?

Es de mucha importancia el diseño curricular, ya que es lo que delimitará lo que el alumno va a aprender o debe de aprender, por tanto, según se ha mencionado, es importante que se diseñe de manera correcta para mejorar los procesos educativos.

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Para que se aprende Propuesta curricular 2016



41 preguntas relacionadas encontradas

¿Quién o quiénes hacen el diseño curricular?

¿Quién hace el diseño curricular base? Es elaborado por el Ministerio de Educación. El diseño curricular base se completa con las propuestas realizadas en las comunidades autónomas con competencias educativas. Es un documento en donde se exponen de manera flexible y abierta las intenciones del sistema educativo.

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¿Qué son los modelos curriculares y su importancia?

Un modelo curricular es una estrategia potencial para el desarrollo del currículo y, dado su carácter relativamente genérico, puede ser aplicado y resignificado en una variedad más o menos amplia de propuestas curriculares específicas, posibilitando su concreción y ubicación en contexto.

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¿Qué elementos debe de integrar el docente para enriquecer la propuesta curricular?

Estas son algunas de las características del docente más relevantes en la Nueva Escuela Mexicana:
  • Perfil humanista. ...
  • Aprendizajes para la vida. ...
  • Autonomía curricular (didáctica y pedagógica) ...
  • Proceso de aprendizaje adaptado a su contexto sociocultural.

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¿Como debe ser la planificación curricular?

Las planificaciones curriculares deben poseer técnicas e instrumentos de evaluación definidos según los objetivos a desarrollar, de este modo se mantiene una coherencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje para garantizar que éste último sea eficaz y significativo.

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¿Cómo se aplica la planificación curricular?

Este proceso de planificación curricular implica elaborar un plan detallado para la enseñanza de una materia, con el objetivo de guiar a los docentes en la implementación de estrategias y métodos de enseñanza, selección de materiales y recursos didácticos adecuados, así como evaluación del aprendizaje.

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¿Cuáles son los 4 elementos que articulan la propuesta curricular?

Tiene cuatro elementos; objetivos curriculares, plan de estudio, cartas descriptivas, y sistema de evaluación.

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¿Cuáles son los elementos curriculares de la Lomloe?

Elementos del currículo LOMLOE
  • Objetivos y competencias clave.
  • Perfil de salida.
  • Competencias específicas.
  • Saberes básicos (o contenidos).
  • Criterios de evaluación.
  • Situaciones de aprendizaje.

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¿Cuántos elementos curriculares hay?

Según esta concepción, el currículo posee cinco elementos: perfiles, objetivos, competencias, contenidos, estrategias didácticas y estrategias de evaluación, todos los cuales constituyen una estructura y se desarrollan a través de cuatro procesos que son los siguientes: diseño curricular, implementación curricular, ...

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¿Qué quiere decir planificación curricular?

Planificación curricular: son lineamientos para adaptar y delimitar la estructura, temporalidad, seguimiento y evaluación de los documentos de planificación que la institución utilizará en la práctica pedagógica.

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¿Cómo se puede mejorar el currículo educativo?

  • Reforzar la innovación en el currículo y el aprendizaje.
  • Abordar cuestiones críticas y actuales. ...
  • Ampliar la base de conocimientos. ...
  • Garantizar la calidad y la pertinencia de la educación y el aprendizaje. ...
  • Dirigir el diálogo mundial sobre el currículo. ...
  • Desarrollar las capacidades institucionales.

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¿Qué es un plan de estudios deliberativo?

La educación deliberativa se fundamenta en diálogos democráticos entre el profesor y el estudiante y entre los mismos estudiantes. Esta metodología abre a los estudiantes nuevas formas de pensar, estimula la solución de problemas y promueve la libre expresión de ideas y la creatividad de los estudiantes.

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¿Cuáles son los niveles de concreción curricular?

Los tres niveles de concreción curricular son:
  1. Aspectos fundamentales. Parte de la normativa general a nivel nacional que recoge las enseñanzas mínimas que el Estado marca mediante Real Decreto. ...
  2. Adecuación al centro. ...
  3. Adecuación al aula.

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¿Cuáles son los 3 elementos de la disciplina?

Las 3 claves de la disciplina según la cultura japonesa son el orden, la limpieza y la puntualidad. Más allá del talento, más allá incluso de la propia inteligencia, está la disciplina. Para los japoneses esta dimensión es fundamental y debe transmitirse a los niños desde edades tempranas.

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¿Qué tipo de actividades debe plantear el docente para estimular el aprendizaje significativo?

Así, el docente para lograr un aprendizaje significativo, debe generar en el aula un ambiente que invite a todos a observar, investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice (Ausubel, Novak & Hanesian, 1978).

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¿Que se puede proponer para propiciar y promover la interacción entre los estudiantes y entre los estudiantes y el maestro?

Entablar conversaciones y generar vínculos

Una buena comunicación es clave para cualquier tipo de educación. Prestar atención, escuchar y entender a los alumnos no es una tarea sencilla, sobre todo con aquellos que se muestran menos abiertos a esta comunicación.

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¿Cuáles son los 3 modelos curriculares?

Pensemos, por ejemplo, en los cambios que se evidencian a nivel curricular sujetos a las tres grandes teorías o modos de entender la construcción de conocimiento: conductismo, constructivismo y el más reciente cognitivismo.

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¿Qué tipos de modelos curriculares conocemos?

Entre las diferentes clases de modelo educativo, destacan estos seis:
  1. Modelo tradicional de enseñanza. ...
  2. Modelo conductista. ...
  3. Modelo constructivista. ...
  4. Modelo proyectivo. ...
  5. Sunbury. ...
  6. Ruta Pedagógica 2030.

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¿Cuáles son los seis énfasis curriculares?

Las áreas del plan de estudio que asumen operacionalmente los énfasis son: Lengua (Castellano y Literatura), Matemática, Estudios Sociales y Educación Estética, por considerárseles asignatu- ras instrumentales del proceso de aprendizaje.

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¿Cuál es el objetivo del diseño curricular?

El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos curriculares dicha concepción y las formas de ponerla en práctica y ...

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¿Cuál es el rol del docente en el diseño curricular?

Es líder y mediador de las interacciones didácticas con una práctica basada en valores, que posibilitan el estímulo a la capacidad crítica y creadora de los alumnos y promueve en el estudiante el desarrollo del sentido crítico y reflexivo de su rol social frente a la educación.

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