¿Cuáles son las etapas de la observación?

• Un momento concreto.
• Un momento abstracto.

1. - La especificación de las conclusiones y el contenido de las observaciones.
2. - La elaboración de un guión de observación. ...
3. - La preparación o entrenamiento de los observadores.
4. - El conocimiento de los tipos de interacción posibles Observado-Observador.

¿Cuáles son los 3 instrumentos de observación?

Instrumentos que pautan la observación: Cuestionario de observación. Guión de observación. Lista de preguntas.

¿Qué son los métodos de observación?

La observación metódica es aquella utilizada en las ciencias sociales, que involucra un procedimiento intencionado de observación, vale decir, que tiene un propósito predeterminado y una metodología que permite recoger la información deseada sobre el fenómeno de interés.

¿Cuáles son los tipos de observación en la educación?

Los diferentes tipos de observación que existen en función del objetivo y del proceso llevado a cabo, pueden clasificarse en: directa o indirecta, participante o no participante, estructurada o no. Vale destacar que muchos países evalúan el desempeño de los docentes.

¿Qué es la observación y un ejemplo?

La observación es la acción de percibir un objeto o un acontecimiento principalmente con la vista o de examinar y analizar un fenómeno con el objetivo de obtener información sobre este. Por ejemplo: Un científico que observa con un microscopio la composición de una célula.

¿Qué es la observación para Piaget?

La observación se da entonces mediante un contagio vocal, como lo denomina Piaget. Es decir, cuando el modelo (el profesor) realiza el sonido señalando las articulaciones que acom- pañan al sonido para que se produzca de manera eficaz. El alumno, entonces, observa dichas modulaciones físicas y las imita.

¿Cómo decir observación con otras palabras?

¿Cómo se escribe una observación?

observación | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE. Del lat. observatio, -ōnis. 1.

¿Qué son los registros de observación?

Consiste en relatar las observaciones, reflexiones y reacciones sobre lo que ve el observador. Registros de anécdotas: Es el registro de un suceso relevante que está relacionado con el área de interés del observador.

¿Cuáles son los 4 procesos del pensamiento?

Los procesos de pensamiento se pueden agrupar de acuerdo con sus niveles de complejidad y abstracción, a saber: procesos básicos como: la observación, comparación y clasificación; procesos integradores: análisis, síntesis y evaluación.

¿Que se logra con la observación?

Los propósitos para los que comúnmente se utiliza la observación pueden ser para la formación, el desarrollo, para su evaluación y para el desarrollo del propio observador.

¿Cuáles son las 5 habilidades del pensamiento?

Estas habilidades incluyen teorizar, predecir, evaluar, recordar y organizar el pensamiento. Son aquellos procesos que usamos al resolver problemas, tomar decisiones, organizar eventos o procesar información.

¿Cuáles son las características de la observación?

¿Cómo hacer una observación directa?

Una observación directa ocurre cuando alguien de hecho ve al estudiante en el ambiente del salón de clases y recoge datos en cuanto a la conducta problemática. Idealmente, un observador objetivo (por ejemplo, un analista de conducta, un miembro del equipo A, otro maestro) recogerá los datos.

¿Cuál es la diferencia entre mirar y observar?

La diferencia entre mirar y observar está basada en la intención, uno mira por el sentido de la vista pero observa cuando presta atención a lo que esta mirando.

¿Qué es la etapa de observación en la práctica docente?

En esta etapa, el profesor practicante, expone al observador sus inquietudes, necesidades y expresa las fortalezas que considera caracterizó su quehacer al impartir la clase.

¿Cómo se realiza la observación en el aula?

Cuando hablamos de observación en el aula estamos hablando de mucho más que de mirar a nuestros alumnos. Sus gestos, sus caras, sus preguntas, sus comentarios o sus silencios nos aportan una valiosa información acerca de cómo está transcurriendo una clase o de cómo es su relación con nosotros y con la asignatura.

¿Qué instrumento utilizamos para registrar la observación en el aula?

¿Qué es ser un buen observador?

El observador es a la vez sujeto y objeto: observa y es un elemento del conjunto observado. Se diferencia de la introspección en que en esta última el sujeto se pregunta sobre sí mismo, es una reflexión sobre lo observado con una perspectiva psicológica.

¿Qué características debe tener un buen observador?

¿Cuál es la observación indirecta?

La observación indirecta ocurre cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observado a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona (esto sucede cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc.).