¿Cómo se hace el diálogo socrático?

1. Usar una serie de preguntas para analizar un pensamiento específico.
2. Evitar interpretaciones de pensamientos y respuestas como «correcto» o «incorrecto»
3. Enmarcar las preguntas en el idioma del cliente.
4. Preguntar sobre las contradicciones e inconsistencias.

1. Hacer preguntas, obtener respuestas. Es la primera parte de la actitud necesaria, la de plantear interrogantes, hacer planteamientos, inquirir sobre definiciones. ...
2. La consistencia de las respuestas. ...
3. El principio de fondo. ...
4. Uso de ejemplos y casos concretos. ...
5. No hay una posición de superioridad.

¿Qué es el método socrático y un ejemplo?

Un ejemplo de ejercicio de método socrático, puede darse en un dilema moral: usted es el conductor de un tren en el que están fallando los frenos y debe elegir entre la opción de matar a cinco trabajadores en su paso por una ruta alternativa, o la de matar a todos los 300 pasajeros del tren.

¿Cómo se utiliza el método socrático?

El método socrático consiste en una búsqueda activa y participativa del conocimiento. Invita a pensar e investigar por uno mismo y a explorar nuevas vías para abordar problemas reales. El profesor o profesora no se limita a transmitir mecánicamente unas doctrinas, sino que despierta el pensar crítico.

¿Cómo hacer preguntas esenciales?

¿Cómo hacer una mayéutica?

La mayéutica es un método o una técnica que consiste en realizar preguntas a una persona hasta que ésta descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en su mente. El cuestionario es desarrollado por un maestro que debe encargarse, con sus preguntas, de guiar a su discípulo hacia el conocimiento no conceptualizado.

¿Qué es un método mayéutica?

​ La mayéutica emplea el diálogo como instrumento dialéctico para llegar al conocimiento. La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades.

¿Cuáles son los momentos del dialogo Socratico?

El método propiamente dicho tiene dos momento: el primero, que es un momento negativo, se llama refutación; y el segundo, positivo, que es la mayéutica.

¿Qué es lo que decía Sócrates sobre la vida?

“Una vida sin examen no merece la pena ser vivida” es una sentencia atribuida al filósofo griego Sócrates (470 a.C. - 399 a.C.) descrito en la obra Apología de Sócrates escrita en el año 399 a. C. por su discípulo Platón ( 427 a.C. - 347 a.C.).

¿Cuántas partes tiene el método socrático?

El método empleado por Sócrates consta de dos partes: destructiva una, creativa la otra. En la primera etapa, Sócrates toma como punto de partida la concepción del interlocutor acerca del asunto en cuestión, permitiéndole descubrir las contradicciones y las faltas de tal concepción.

¿Cómo se elabora el diálogo?

¿Que se entiende por Diálogo Socrático?

· CONCLUSIONES El dialogo socrático es una técnica cognitiva(15) que busca provocar una disonancia cognitiva, a través del descubrimiento guiado del terapeuta mediante pregun- tas sistemáticas que pongan en evidencia los errores lógicos en la forma de procesar la información.

¿Cuál es el objetivo del Diálogo Socrático?

Su objetivo es atacar aquellos pensamientos negativos que provocan trastornos como el estrés, la ansiedad o la depresión, y poco a poco irlos modificando hasta sustituirlos por líneas de pensamiento que permitan una mejor adaptación al entorno y el logro de los objetivos que uno se proponga.

¿Qué es mayéutica y un ejemplo?

Un ejemplo de la mayéutica lo encontramos en el clásico “La República”, donde se define la justicia como “dar a cada uno lo debido”. Allí, Sócrates cuestiona: “¿y qué ha de dar, y a quiénes?”; a lo que su aprendiz responde: “hacer el bien al amigo y el mal al enemigo”.

¿Qué es la mayéutica ejemplos?

La mayéutica es un método o una técnica que consiste en realizar preguntas a una persona hasta que ésta descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en su mente. El cuestionario es desarrollado por un maestro que debe encargarse, con sus preguntas, de guiar a su discípulo hacia el conocimiento no conceptualizado.

¿Cuántos y cuáles son los pasos de la mayéutica?

La mayéutica se integra necesariamente a la ironía socrática, la cual es la primera fase de depuración del pensamiento de prejuicios. Los elementos básicos del diálogo socrático son la pregunta, la respuesta, el debate y la conclusión.

¿Cómo hacer preguntas de manera inteligente?

Las preguntas poderosas deben incitar a la reflexión y comunicación. Las respuestas concretas y cerradas solamente serán adecuadas en casos muy concretos, en los que se necesite una confirmación o precisión de algún aspecto. Positivas. Una pregunta inteligente nunca puede desanimar a la persona preguntada.

¿Qué son 5 preguntas abiertas?

¿Qué significa 5 preguntas abiertas? 5 preguntas abiertas se refiere a una técnica utilizada en la comunicación y en el proceso de investigación, que consiste en formular preguntas en las que no se limita la respuesta a una sola opción o a un simple sí o no.

¿Qué tipo de preguntas se hacen?

Se hace una distinción entre preguntas abiertas y preguntas cerradas. Una pregunta abierta le solicita al consultado que formule su propia respuesta, mientras que una pregunta cerrada hace que el consultado seleccione una respuesta de un conjunto determinado de opciones.

¿Quién es el responsable del diálogo socrático?

El diálogo socrático como género filosófico-literario inventado por Platón es deudor del teatro antiguo (comedia y tragedia) adaptado a la filosofía, motivo de que se aprecien diálogos en la obra de comediógrafos como Aristófanes y Luciano de Samosata.

¿Cuál es la logica de Sócrates?

Para Sócrates la Lógica Filosófica era una discusión de ideas entre personas para llegar a una verdad teórica o práctica, o sea, los participantes en el diálogo o discusión deberían ofrecer sus soluciones como conclusiones obtenidas por medio de argumentos.

¿Qué es la mayéutica de Sócrates?

La mayéutica "técnica de asistir en los partos", es el método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos.