¿Como debe ser un buen docente según Paulo Freire?

Preguntado por: Ing. Carlota Valladares  |  Última actualización: 11 de enero de 2024
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Seguridad, competencia profesional y generosidad. Compromiso. Comprensión de que la educación es una forma de intervención en el mundo. Libertad y autoridad.

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¿Como debe ser el docente para Freire?

Esta relación, señala Freire, dicta lo siguiente: a) El educador es siempre quien educa; el educando el que es educado. b) El educador es quien piensa, el sujeto del proceso; los educandos son los objetos pensados. c) El educador es quien habla; los educandos quienes escuchan dócilmente.

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¿Cuál es el rol del docente según Paulo Freire?

Para Freire el hecho de que el docente sea ético en su actuar a su vez lo lleva a gestionar el desarrollo moral y ético del estudiante, traduciendo esto en un constante llamado a la educación en valores ciudadanos desde la escuela.

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¿Cuáles son las cualidades de un buen docente?

Este tipo de docentes, capaces de motivar y promover la curiosidad, suelen reunir estas cualidades:
  • Es responsable. Aquí la responsabilidad implica que se atienen a las mismas expectativas y estándares que exigen a sus alumnos. ...
  • Es flexible. ...
  • Observador. ...
  • Es mediador. ...
  • Es cooperativo. ...
  • Es inspirador. ...
  • Es innovador. ...
  • Es resolutivo.

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¿Cuál es la virtud de un docente?

El docente debe ser prudente, justo, fuerte y moderado porque estas son no solo las virtudes que lo hacen mejor persona, sino también las que lo convierten en mejor docente. Además, son las virtudes en las que debe educar al alumnado.

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🧑🏻‍🏫Cómo es SER DOCENTE para PAULO FREIRE?👨🏻‍🏫 vol1.#educacion#paulofreire#practicadocente



38 preguntas relacionadas encontradas

¿Qué caracteriza a un docente de calidad en el sistema educativo?

Un docente comprometido con la educación de calidad desempeña un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su labor va más allá de transmitir conocimientos, ya que busca constantemente mejorar y adaptarse a las necesidades cambiantes de sus estudiantes.

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¿Qué método pedagógico es el que propone Paulo Freire para enseñar y aprender?

El planteamiento de una Educación Liberadora destaca la pedagogía propuesta por Paulo Freire para que los seres humanos aprendieran a leer no solamente “la palabra”, sino también leer “su mundo”. Esto implica el desarrollo del conocimiento crítico, potenciar el pensamiento, auspiciar la reflexión del individuo.

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¿Qué es aprender a aprender según Freire?

6. Aprender a aprender. “Resulta necesario, entonces, que aprendamos a aprender, vale decir, que entre otras cosas le demos al lenguaje oral y escrito, a su uso, la importancia que le viene siendo reconocida científicamente.

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¿Qué exige una verdadera práctica docente?

La indagación, la búsqueda, la investigación, forman parte de la naturaleza de la práctica docente. Lo que se necesita es que el profesor, en su formación permanente, se perciba y se asuma, por ser profesor, como investigador.

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¿Que defiende Freire?

Para Freire el principal valor y objetivo de la educación es la transformación de un mundo desigual e injusto en uno ético y profundamente solidario. Freire siempre albergó las posibilidades del cambio y la transformación.

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¿Qué necesita el docente para ser eficaz?

Responsabilidad: Entendida como la capacidad de responder. Empatía: Saber poner en el lugar del alumno. Cercanía: Un buen maestro no debe aislarse en su estrado. Entusiasmo: Saber transmitir energía vital.

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¿Qué es una buena práctica docente?

Por definición, una buena práctica docente siempre ha de tener como objetivo mejorar el aprendizaje de los alumnos y exige al docente una reflexión constante sobre su propio quehacer profesional, tomar distancia, cuestionar sus rutinas y generar situaciones y oportunidades de Page 4 3 "Reconocer para apoyar y difundir ...

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¿Qué es lo más importante en la práctica docente?

La práctica docente implica que el profesor no sólo debe saber de lo que habla, sino también conocer técnicas para hacer llegar la sabiduría que ha acumulado, mediante la creatividad, la paciencia, durante sus años de aprendizaje, tanto durante la carrera como, paralelamente, fuera de ella.

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¿Qué características debe poseer un buen maestro profesor docente para que su práctica docente sea efectiva?

Una buena enseñanza necesita de un buen profesor que ostenten cualidades como: responsabilidad, flexibilidad, preocupación, compasión, cooperativismo, creatividad, dedicación, decisión, empatía y ser cautivador.

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¿Qué es el pensamiento crítico de Freire?

1.1 Pensamiento crítico en Paulo Freire

Su pensamiento crítico fue claro en cuanto que debemos tomar la realidad como punto de partida del acto de conocer. Por eso plantea que enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades de su construcción o de su producción.

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¿Quién enseña aprende al enseñar Freire?

Quien enseña aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender. Reflejar la idea de que enseñar no existe sin aprender y viceversa» [FREIRE, 1997, 25]. En determinadas ocasiones oímos a profesionales de la educación de perso- nas adultas posicionarse a favor de que todos enseñamos y todos aprendemos.

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¿Qué ideas de Paulo Freire te ayudan a repensar las prácticas docentes cotidianas por qué?

Sostiene que enseñar exige rigurosidad metódica, investigación, criticidad, estética y ética, uso de las palabras a través del ejemplo, humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los educadores, convicción de que el cambio es posible y, por lo tanto, alegría y esperanza.

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¿Cuál fue el legado más importante de Paulo Freire?

Freire aportó a la Educación Latinoamericana con propuestas que sientan las bases para pensar la humanidad y el mundo, con la posibilidad de transformarlos mediante la praxis educativa.

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¿Cómo se llama la metodología de Paulo Freire?

Education for Critical Consciousness (Educación de la Conciencia Crítica).

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¿Que nos dejó Paulo Freire?

Freire impulsó su propio método de alfabetización, que tuvo influencia en las renovaciones pedagógicas de América Latina, África y Europa durante la segunda mitad del siglo XX y se ha seguido utilizando en la actualidad en muchas sociedades del mundo.

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¿Qué debe hacer el docente para mejorar la calidad educativa?

Estas medidas son:
  1. Realizar el esfuerzo de llegar a todos los niños y mantenerlos en la escuela. ...
  2. Aplicar una evaluación periódica de los niveles de aprendizaje. ...
  3. Priorizar la enseñanza de las competencias clave. ...
  4. Intensificar la eficacia de la enseñanza, incluso a través del aprendizaje acelerado.

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¿Cómo debe actuar un profesor con sus alumnos?

Los buenos docentes estimulan a sus estudiantes para que lean y estudien de manera independiente, y siempre les dan oportunidad de que se expresen, de que comenten en la clase sus lecturas. Un buen maestro es paciente, tiene sentido del humor, pero nunca inhibe a un alumno, nunca lo ridiculiza ni se mofa de él.

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¿Qué significa que la docencia sea de calidad?

Para Bain, una docencia de calidad es aquella capaz de provocar un aprendizaje extraordinario en los estudiantes, es decir, un desarrollo intelectual y personal permanente en el tiempo (Bain, 2004).

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¿Por qué es importante reflexionar sobre la práctica docente?

En suma, la reflexión sobre la práctica permite a las maestras y los maestros pensar en lo que hacen y por qué lo hacen, situarlo en un contexto con características y desafíos específicos y abrir paso a la colaboración con otros colegas para compartir saberes, conocimientos, valores y experiencias.

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¿Cómo se construye la práctica docente?

La práctica docente se da como una reflexión del papel del profesor como persona y docente entre lo que ha sido y lo que quiere ser; entre lo que quiere hacer y lo que puede hacer. La dimensión interpersonal fomenta un clima de clase para el trabajo y el estudio, la colaboración y la flexibilidad.

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